{"id":265,"date":"2025-09-25T07:36:47","date_gmt":"2025-09-25T07:36:47","guid":{"rendered":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/?page_id=265"},"modified":"2026-05-12T07:34:05","modified_gmt":"2026-05-12T07:34:05","slug":"rekenen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/rekenen\/","title":{"rendered":"Rekenen"},"content":{"rendered":"\n

Rekenen op de basisschool<\/strong> gaat stap voor stap van eenvoudige naar complexere vaardigheden. Het leergebied heet ook wel getallen & bewerkingen, meten & meetkunde, verbanden<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Hier een overzicht per bouw:<\/p>\n\n\n\n

Onderbouw (groep 1-2)<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Tellen (vooruit en terug)<\/li>\n\n\n\n
  • Hoeveelheden vergelijken (meer\/minder, evenveel)<\/li>\n\n\n\n
  • Eerste getalbegrip tot ongeveer 20<\/li>\n\n\n\n
  • Herkennen van vormen (cirkel, vierkant, driehoek)<\/li>\n\n\n\n
  • Ruimtelijk inzicht (voor\/achter, links\/rechts)<\/li>\n\n\n\n
  • Spelenderwijs rekenen (blokjes, spelletjes, liedjes)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Middenbouw (groep 3-5)<\/h4>\n\n\n\n
      \n
    • Optellen en aftrekken tot 100<\/li>\n\n\n\n
    • Tafels van vermenigvuldiging (1 t\/m 10)<\/li>\n\n\n\n
    • Delen als omgekeerde van vermenigvuldigen<\/li>\n\n\n\n
    • Rekenen met geld, tijd (klokkijken: hele, halve en kwartieren)<\/li>\n\n\n\n
    • Meten: lengte, gewicht, inhoud<\/li>\n\n\n\n
    • Eenvoudige breuken (\u00bd, \u00bc)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Bovenbouw (groep 6-8)<\/h4>\n\n\n\n
        \n
      • Grote getallen en cijferen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen)<\/li>\n\n\n\n
      • Breuken, kommagetallen en procenten<\/li>\n\n\n\n
      • Verhoudingen<\/li>\n\n\n\n
      • Negatieve getallen (vanaf groep 7 vaak)<\/li>\n\n\n\n
      • Oppervlakte en inhoud berekenen<\/li>\n\n\n\n
      • Co\u00f6rdinaten (x- en y-as)<\/li>\n\n\n\n
      • Eenvoudige grafieken en tabellen lezen\/maken<\/li>\n\n\n\n
      • Toepassen op \u201crealistische sommen\u201d (bijvoorbeeld korting, reistijd, recepten)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Rekenen Herfst <\/h4>\n\n\n\n

        Laat alles zo concreet mogelijk ondervinden. Ga lekker naar buiten!<\/p>\n\n\n\n

        Onderbouw (groep 1-2)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Tellen en getalbegrip<\/strong>: tellen tot 10 of 20, hoeveelheden herkennen in herfstvoorwerpen (appel, eikels, bladeren).<\/li>\n\n\n\n
        • Sorteren en vergelijken<\/strong>: bladeren op kleur, grootte of vorm sorteren; meer\/minder oefeningen.<\/li>\n\n\n\n
        • Vormen en patronen<\/strong>: herhalende patronen maken met herfstbladeren of kastanjes.<\/li>\n\n\n\n
        • Spelenderwijs oefenen<\/strong>: tellen tijdens herfstwandelingen, spelletjes met eikels of dennenappels.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          Middenbouw (groep 3-5)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
            \n
          • Optellen en aftrekken<\/strong>: kleine rekenopgaven met herfstthema (\u201cEr liggen 12 eikels op de grond. 5 worden opgepakt. Hoeveel blijven liggen?\u201d).<\/li>\n\n\n\n
          • Vermenigvuldigen en tafels<\/strong>: tafels oefenen met herfstvoorbeelden (bijvoorbeeld: 4 blaadjes per boom, 5 bomen = ?).<\/li>\n\n\n\n
          • Meten<\/strong>: lengte van bladeren meten in cm, gewicht van appels, inhoud van manden.<\/li>\n\n\n\n
          • Eenvoudige grafieken<\/strong>: aantal vogels, bladeren of paddenstoelen tellen en in een grafiek zetten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n\n\n\n

            Bovenbouw (groep 6-8)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
              \n
            • Breuken, kommagetallen, procenten<\/strong>: bijvoorbeeld \u201c\u00bd van de appels zijn rood, \u00bc groen\u2026\u201d.<\/li>\n\n\n\n
            • Geld- en tijdsrekenen<\/strong>: herfstactiviteiten plannen met budget of tijd (schoolfeest, herfstwandeling).<\/li>\n\n\n\n
            • Grote getallen en cijferen<\/strong>: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen met herfstvoorbeelden.<\/li>\n\n\n\n
            • Verbanden en grafieken<\/strong>: temperatuurmetingen, regenval of aantal vallende bladeren bijhouden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Lente-rekensommen (plus\/min)<\/h4>\n\n\n\n

              Laat alles zo concreet mogelijk ondervinden. Ga lekker naar buiten!<\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. In de tuin bloeien 8 tulpen en 5 narcissen. Hoeveel bloemen zijn dat samen?<\/li>\n\n\n\n
              2. Er vliegen 12 bijen rond een boom. 4 vliegen weg. Hoeveel blijven er?<\/li>\n\n\n\n
              3. Er groeien 15 blaadjes aan een tak. De wind blaast er 6 af. Hoeveel blijven er?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                Keer- en deelsommen (iets moeilijker)<\/h4>\n\n\n\n
                  \n
                1. Er zitten 4 lieveheersbeestjes op elke bloem. Er zijn 6 bloemen. Hoeveel lieveheersbeestjes?<\/li>\n\n\n\n
                2. Er zijn 24 zaadjes en je verdeelt ze over 6 potjes. Hoeveel zaadjes per potje?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                  Meten \/ tijd<\/h4>\n\n\n\n
                    \n
                  1. Het regent 3 dagen achter elkaar. Elke dag valt er 7 mm regen. Hoeveel mm in totaal?<\/li>\n\n\n\n
                  2. Een rups wordt na 14 dagen een pop. Hoeveel weken is dat?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                    Verhaalsom<\/h4>\n\n\n\n
                      \n
                    1. Emma plant 3 rijtjes wortels. In elk rijtje zitten 9 zaadjes.
                      Hoeveel zaadjes plant ze?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                      \n
                      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Rekenen op de basisschool gaat stap voor stap van eenvoudige naar complexere vaardigheden. Het leergebied heet ook wel getallen & bewerkingen, meten & meetkunde, verbanden. Hier een overzicht per bouw: Onderbouw (groep 1-2) Middenbouw (groep 3-5) Bovenbouw (groep 6-8) Rekenen Herfst Laat alles zo concreet mogelijk ondervinden. Ga lekker naar buiten! Onderbouw (groep 1-2) Middenbouw … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":525,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-265","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=265"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":526,"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions\/526"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lerenmetjufanneke.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}